Ouderschapskennis

Ouderschapskennis, voor opvoedondersteuners en ouderbegeleiders,  is een tijdschrift voor de studie van ouderschap en ouderschapsproblematiek. De redactie van Ouderschapskennis weet uit ervaring wat de dagelijkse dilemma’s op de werkvloer van ouders, ouderbegeleiders en opvoedondersteuners zijn. Zij wil daarom bijdragen aan de ontwikkeling van de methodiek ouderbegeleiding. Zij zoekt verbinding met het onderwijs en stimuleert studenten en professionals om te lezen en te schrijven. Beginnende auteurs krijgen speciale aandacht.

Praktijk, theorievorming en onderzoek komen in elk nummer aan bod.

Ouderschapskennis is een platform voor ieder die professioneel werkt met ouders: opvoedondersteuners, maatschappelijk werkers, jeugdbeschermers, psycholoog, psychiater of (kinder)- psychotherapeut. De redactie werkt samen met het lectoraat Ouderbegeleiding aan de Hogeschool Leiden.

Ouderschapskennis is onafhankelijk: niet gebonden aan een vereniging. Het richt zich op alle werksoorten waar ouders worden begeleid en op alle disciplines die zich met ouders bezighouden.

Onze redactieleden komen uit de jeugdbescherming, opvoedondersteuning, maatschappelijk werk, jeugdgezondheidszorg, kinderpsychiatrie, jeugdzorg, wetenschap en beleidsontwikkeling.
 

 

( advertentie )
Wie dagelijks met ouders werkt, of zelf ouder is, weet wat ouderschap vraagt. Ouderschap is tijdloos en onvoorwaardelijk. Eenmaal ouder is er geen weg terug. Naast plezier en dierbare momenten brengt ouderschap dagelijkse puzzels en dilemma’s.
Het laatste nummer van 2011 bevat luchtige en zwaarwegender onderwerpen. Tussen 'Scylla en Charibdis' bijvoorbeeld over het onder dwang werken met ouders thuis bij zeer ernstige misstanden in gezinsverband. En 'wat heet (nog) ouderbegeleiding', waarin Lieve Cottyn reacties en antwoorden geerft aan werkers en studenten die haar lezingen vorig jaar bezochten over eigen emoties en bij het werk met ouders.
De hoofdmoot van dit nummer houdt sterk verband met het lectoraat 'Ouderschap en Ouderbegeleiding' van de Hogeschool Leiden. Katie Lee Weille opent dit nummer met een vertaalde en samengevatte weergave van haar lectorale rede op 27 januari van dit jaar

 

( advertentie )